El organismo tiene cuatro operaciones de préstamos que se prepararon años atrás que suman US$564 millones

En el III Encuentro de Educación Superior organizado por ISFODOSU, con la colaboración de la Embajada de los Estados Unidos en el país señaló además como prioritario contar con el involucramiento del sector privado

En el marco del III Encuentro de Educación Superior realizado por el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, expertos nacionales e internacionales abogaron por la creación de políticas públicas y el involucramiento del sector privado, para el desarrollo de la educación técnica superior en el país.

La experiencia de ese país nos muestra opciones de política basadas en dificultades específicas y formas prácticas de resolverlas. Pueden ser referencia en la construcción del camino que nos toca trillar para avanzar en nuestra empleabilidad y desarrollo.

Esta semana tuve la oportunidad de participar en un encuentro organizado por la Embajada de los Estados Unidos y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) en el que se trataron temas relacionados con la Educación Técnica Superior y la experiencia de los Community Colleges de los Estados Unidos.

Primero, quiero destacar las participaciones, y reconocer la calidad de los profesionales dominicanos que dirigen muchas instituciones de educación en USA. ¡Nuestro país tiene un lujo de representantes en esta área!

Segundo, resaltar un dato ofrecido por una de las expositoras: a diferencia de República Dominicana, las ofertas de carreras técnicas superiores en Comunity Colleges de Estados Unidos acogen el 50% de los matriculados en educación superior. Es aquí donde se desarrolla el grueso de la fuerza laboral

Es hora de mirarnos como un todo, pues del esfuerzo de todos depende la competitividad del país: la educación y la formación técnica debe responder a las necesidades del mercado laboral

La pandemia ha operado como un catalizador de la transformación digital en todos los sectores económicos, y lo que hace un año se visualizaba como una necesidad futura, hoy se convierte en una urgencia que nos pisa los talones.

En nuestro país la necesidad de personas con conocimientos, destrezas y habilidades cada vez más específicos en los puestos de trabajo choca con un sistema educativo con altas tasas de deserción y un desfase entre las competencias para las que se forman los jóvenes y las demandadas en puestos de trabajo de calidad.

En procura de consolidar proyectos de impacto para el sistema educativo, el Ministerio de Educación e @INICIAEDUCACIÓN renovaron el acuerdo de colaboración para el desarrollo de iniciativas orientadas a la mejora de los logros de aprendizajes de los estudiantes y el fortalecimiento del #Minerd.

El acuerdo fue firmado por el Ministro de Educación, @Roberto.Fulcar, y el director ejecutivo de INICIA EDUCACIÓN, Antonio Caparrós.

Con la renovación de este Acuerdo Marco se consolidan los esfuerzos trabajados a la fecha, y se definen los criterios para desarrollar y promover nuevas oportunidades identificadas dentro del ámbito de la educación.
De manera concreta, y dada la coyuntura de la pandemia COVID 19, INICIA EDUCACIÓN está aportando al MINERD, en el Nivel Inicial, con la formación de 512 docente a nivel nacional, con metodología, asistencia experta y el desarrollo del programa Aprendiendo en Casa que, está dirigido a 8,000 estudiantes y 1,000 docentes.

En el Nivel de 2do ciclo de secundaria, está aportando en la metodología enfocada en la propuesta educativa y el enfoque por competencias. Cerca de 14,000 profesionales del nivel, tanto docentes, equipos técnicos y equipos de gestión, están siendo formados bajo la estrategia y orientación de las guías elaboradas con la colaboración con la Unión Europea y el Proyecto PROETP.

Desde la firma del primer acuerdo INICIA EDUCACIÓN ha aportado al sistema público dominicano, beneficiando a miles de estudiantes, docentes y directores de centros educativos con programas de formación y acompañamiento, además ha trabajo de la mano de las áreas administrativas para robustecer la institucionalidad del MINERD.

El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) tendrá a su cargo la coordinación del componente de capacitación en el programa Oportunidad 14-24, que se lanzó en un acto encabezado por el presidente Luis Abinader en el Palacio Nacional, con la participación de unas 20 organizaciones del área de política social.

En medio de esta crisis sanitaria que vive el mundo derivada de la pandemia del coronavirus, la mayoría de los países de la tierra han visto afectada de manera contundente sus estructuras productivas y económicas.

Esta situación plantea pues, que los diseñadores y gestores de las políticas públicas comiencen a repensar estrategias que impacten de manera positiva en la recuperación del país.

Una de esas maneras, por ejemplo, podría ser aprovechar los diferentes sistemas nacionales de formación y promoción técnico profesional de trabajadores que están disponibles a través de la Dirección General de las Escuelas Vocacionales de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional (DIGEV).

El director general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional INFOTEP, Rafael Santos Badía, anunció que está en proyecto la firma de un acuerdo con la Fundación Francina Hungría y la Red Iberoamericana de Entidades de Personas con Discapacidad Física para ampliación de programas formativos para personas con discapacidad.

Santos Badía afirmó que las acciones del INFOTEP están alineadas con las políticas de inclusión, adaptadas por el gobierno del presidente Luis Abinader.

La Unión Europea donó ayer al país RD$725,746,253 para apoyo presupuestario.
La entrega fue realizada por el jefe de la Delegación de la Unión Europea en el país, embajador Gianluca Grippa, a los ministros de Economía, Planificación y Desarrollo, Miguel Ceara Hatton, y el de Hacienda, José Manuel Vicente, en presencia del ministro de Administración Pública, Darío Castillo.

El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep) inició en las provincias Hermanas Mirabal y Duarte la implementación de un plan de formación técnico profesional para ser implementado de manera virtual y semipresencial.

SANTO DOMINGO.- El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) y el Programa Progresando con Solidaridad (Prosoli) desarrollan un plan de acciones formativas conjunto para la capacitación y actualización de miles de residentes en sectores vulnerables del país, que comenzarán con un plan piloto en el barrio Capotillo, en la Capital.